Convivencia escolar, violencia y adultocentrismo
Análisis de prácticas de exclusión, acoso escolar y relaciones de poder que atraviesan la vida escolar, con énfasis en la transformación de dinámicas adultocéntricas.
Niñeces, territorio y movilidad humana
Estudio de las trayectorias migratorias, vínculos afectivos y procesos de pertenencia territorial de las niñeces en contextos educativos diversos.
Convivencia humano – no humano y escuela
Investigación sobre la relación entre convivencia, estructura espacial, naturaleza y cuidado del entorno, desde una mirada ecosocial.
Saberes comunitarios e interculturalidad
Recuperación de prácticas comunitarias —como la asamblea— para la gestión colectiva de conflictos y la construcción de acuerdos.
Innovación socioeducativa y laboratorios sociales
Diseño, implementación y evaluación de estrategias educativas a través de procesos de co-creación en laboratorio social.
